学区制度扩大实施，按区入学日渐普遍
在教育资源赶不上人口增加的局面下，为了达到资源分配均衡，教育部推动新西兰学校入学分区制度的扩大实施。
从明年第一学期开始，更多学校可以用分区制度，来实施本区学生“按区就近入读”。
到今年年底，新西兰超过半数的学校（2500所中的1282所）将实施入学分区制度。
在资源显紧张的北奥克兰和坎特伯雷地区，这一比例约为75%。
教育部还计划，在今年底前新增61个入学分区方案，提供学校实施。
分区制度旨在保证本地学生就近入读附近的学校。除非学校有空位，才接收区外学生。
一些学校对实施分区制度存在抵触，如北岛Masterton的Lakeview小学，该校董事会最近拒绝参与关于入学划区的咨询。
校长Tim Nelson表示，虽然他理解入学分区的需要，但这确实减少了家庭的选择。
该校并非完全反对入学分区制度，虽然学校已经满员（近600名学生），但校园内还有三间教室属于其他组织。学校认为，在实施之前应该先解决校内空间使用的问题，并对实施的时机和方式有所保留。
在奥克兰，三年内已经新增了100个入学分区方案，修改了60个现有学区。
其中最“惨烈”的就是Albany小学把北岸Unsworth Heights剔除到学区外，引发大量不满，校长Maree Bathurst在接受采访时表示，缩小学区是必须的，也是“痛苦的”过程。
这位校长说，现在学区划分越来越普遍，家长也似乎都能理解这种制度了。
她说，当家庭有选择时，许多家庭往往会根据不准确的印象或传言对学校做出不公平的判断，并绕过这些学校。
